１ 図書館の目的
（１）知る権利・学習する権利の保障
（２）児童サービスの重要性
（３）資料の種類
２ 児童サービスの実際
（１）選書
（２）貸出し（カウンターワーク）
（３）レファレンス（質問、相談、調査）
（４）フロアーワーク
（５）排架、ディスプレイ−新着図書、特集
（６）ブックリスト ＰＲ 利用案内
（７）おはなし会、行事
（８）関係団体との連携・協力→学校・文庫・ボランティア
３ 子どもと本を結びつける心構えと技術 カウンター、フロアでの対応の基本−快、速、正
（１）読み聞かせ
（２）ブックトーク（本の紹介）
（３）ブックリスト（目録）
（４）展示（ディスプレイ）、特集
（５）行事：お話会、人形劇、パネルシアター、歌遊び、手遊び、映画会
（６）子どもの身近に本を置いておく
（７）興味・要求をつかむ
（８）子どもの周囲の大人が本（図書館）が好きであること
５ 大人の役割
子どもと本を結びつけること
子どもが「よい」本にめぐり合えるかどうかは、子どもの周りにいる大人の責任
−−子どもの人生が幸せなものとなりますように